學(xué)校從本學(xué)期初開始進(jìn)行教研組組內(nèi)公開課，5名不同學(xué)科青年教師沖進(jìn)決賽，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、外語、理綜、文綜學(xué)科。賽程開始前，教學(xué)處為每位老師設(shè)置了上課主題，參賽教師圍繞主題進(jìn)行課堂環(huán)節(jié)設(shè)計，德教兩處負(fù)責(zé)會場布置及后勤保障工作。

語文組韋老師挑戰(zhàn)經(jīng)典篇目《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》，緊緊圍繞“如何通過設(shè)問指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀”的主題展開教學(xué)，整個課堂設(shè)計新穎有趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，問題設(shè)置得當(dāng)，充分引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，體驗蘇軾先生的人生態(tài)度。

數(shù)學(xué)組羅老師充分結(jié)合學(xué)科特點，使用圖像軟件設(shè)置反比例函數(shù)的圖像動畫，根據(jù)學(xué)生學(xué)情和自身特點設(shè)計小組合作探究，學(xué)生在小組活動中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，共同探討解決數(shù)學(xué)問題的最佳方法。課堂環(huán)節(jié)簡練，小組積極合作探究，高效完成數(shù)學(xué)實際問題。

英語組王老師準(zhǔn)備了一場別開生面的閱讀課，創(chuàng)設(shè)四季等情境進(jìn)行課堂教學(xué)，圍繞The power of colours，不斷強化記憶，講練結(jié)合，學(xué)生練習(xí)反饋良好，充分掌握知識點。文綜組尹老師以元宋時期國內(nèi)輝煌科技文化及積極同外國交流的歷史背景為導(dǎo)入，以馬可波羅結(jié)束中國行歸國作為背景創(chuàng)設(shè)情境，通過線路規(guī)劃、行李準(zhǔn)備等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過課本內(nèi)容和史料充分了解中國古代發(fā)明對世界歷史的貢獻(xiàn)。

理綜組廖老師采用不同樂器演奏的美妙音樂導(dǎo)入新課，課堂中充分利用小組活動，探究式完成《聽覺》基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，并請學(xué)生充當(dāng)小老師，總結(jié)呈現(xiàn)所學(xué)知識。并聯(lián)系實際講述聽障人士的生活，引入人工耳蝸的知識，突出現(xiàn)代科技給殘障人士帶來的巨大變化。整個課堂教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，完美契合高效課堂七要素，實為高效課堂的典范。

獲獎名單

特等獎   語文組 韋老師

一等獎   理綜組 廖老師

              文綜組 尹老師

二等獎   數(shù)學(xué)組 羅老師

              英語組 王老師

本次高效課堂大賽既為青年教師提供了鍛煉成長、展示風(fēng)采的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，也對年輕教師深入理解新課程的理念、提升專業(yè)水平起到了一定的示范引領(lǐng)作用。切磋琢磨，“研”行致遠(yuǎn)，我們永遠(yuǎn)在路上。