助力幼小銜接
攜手共助成長(zhǎng)
四幼&培文“幼小銜接”活動(dòng)
攜 / 手 / 共 / 助 / 成 / 長(zhǎng)
幼小銜接是幼兒園
向小學(xué)平穩(wěn)過(guò)渡的關(guān)鍵階段
順利的過(guò)渡
將有助于孩子
在小學(xué)起跑時(shí)獲得更大動(dòng)力。
為落實(shí)教育部
《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園
與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》
來(lái)賓市培文學(xué)校小學(xué)部聯(lián)合
來(lái)賓市第四幼兒園
共同組織此次幼小銜接工作
接下來(lái)
小編帶著大家
共同回顧精彩瞬間
觀摩課間操
當(dāng)天上午9:00,來(lái)賓市第四幼兒園的大班孩子們陸續(xù)來(lái)到元培廣場(chǎng),與我們的臨時(shí)班主任交接,建立聯(lián)系。隨后臨時(shí)班主任帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)課間操。
助力幼小銜接
特色課間操是培文學(xué)子每日都會(huì)參與的大型體育活動(dòng)。課間操有三套,分別是大地飛歌,快樂(lè)崇拜以及中國(guó)范兒。其中前兩套是由培文教師結(jié)合當(dāng)?shù)孛褡逄厣昂⒆拥奶攸c(diǎn)創(chuàng)編完成的,既能滿足一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,又能展示孩子的活潑可愛(ài)。
參觀校園
參觀陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)
助力幼小銜接
參觀寢室
助力幼小銜接
四幼的小寶貝們,來(lái)到寢室后,被一頂頂漂亮的"蚊帳"所吸引??紤]到一年級(jí)幼小銜接的重要性,培文小學(xué)一年級(jí)的孩子睡覺(jué)用的是實(shí)木平床。每個(gè)寢室都有空調(diào),配備生活老師照顧。白班老師與夜班老師24小時(shí)守護(hù)我們的孩子。
基于一年級(jí)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,孩子們可以選擇走讀和寄宿,也可以隔一天住一次。既豐富親子陪伴,又可以提升孩子的自理能力。
參觀食堂,品嘗餐點(diǎn)
營(yíng)養(yǎng)搭配,科學(xué)膳食是培文小學(xué)最看重的一件事。小學(xué)是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段,為了確保孩子們能茁壯成長(zhǎng),培文小學(xué)采取“三餐三點(diǎn)”制。除了早中晚三餐外,上午10:00有牛奶,下午4:00有水果,晚上8:00還會(huì)提供食堂自己制作的糕點(diǎn)。三餐內(nèi)容豐富,以午餐為例,包含四菜兩湯,兩主食。
體驗(yàn)特色課程
為了讓孩子們更深入的體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),培文小學(xué)為孩子們開(kāi)設(shè)了兩節(jié)課程,分別是文化學(xué)科課程(語(yǔ)數(shù)外)及藝體特色課程。安排學(xué)科教師為孩子們教授趣味學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程的樣態(tài)決定著學(xué)??活的樣態(tài)。課程的豐富性決定了?活的豐富性。培文小學(xué)獨(dú)有的特色課程是我校的核心競(jìng)爭(zhēng)力,也是落實(shí)辦學(xué)理念的根基。
培文小學(xué)立足“國(guó)本+校本+選修+社團(tuán)”課程體系,因材施教,培養(yǎng)興趣特長(zhǎng),真正實(shí)現(xiàn)了每個(gè)培文學(xué)子的課程表都不一樣。
助力幼小銜接
“人人有特長(zhǎng),人人會(huì)運(yùn)動(dòng)”是培文小學(xué)辦學(xué)的一個(gè)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),除了國(guó)家規(guī)定的音體美課程之外,小學(xué)部還開(kāi)設(shè)了鋼琴、古箏、葫蘆絲、尤克里里、跆拳道、形體、籃球、足球、書(shū)法、漫畫(huà)、國(guó)畫(huà)、陶藝等12項(xiàng)藝體選修課程,每周兩次課,每學(xué)期近40個(gè)課時(shí),幫助孩子發(fā)展興趣,培養(yǎng)特長(zhǎng)。
合影留念
時(shí)光飛逝,不知不覺(jué)已近中午。孩子們?cè)谠鄻谴髲d合影留念,帶著興奮與對(duì)小學(xué)美好的憧憬離開(kāi)校園,開(kāi)始編織自己的“小學(xué)”夢(mèng)。
助力幼小銜接
圖文編輯丨小學(xué)部教務(wù)處
初審丨王 薔
復(fù)審丨張艷艷
終審丨吳世杰