培文初中高效課堂
決賽來啦
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決勝陽(yáng)春
共贏未來
我們懷揣著對(duì)教育教學(xué)的殷殷期待,相約在春天這個(gè)播種希望的季節(jié),相約在我們熟悉的錄播室里,一同踏上“高效課堂”之旅,一起思考如何上好“高效課堂”這個(gè)課程,共同探討課堂教學(xué)這一永恒的話題。
志同道合的人會(huì)喜歡同一片風(fēng)景,拿筆執(zhí)教的人會(huì)聚在同一課賽現(xiàn)場(chǎng)。來賓市培文學(xué)校初中部于3月22日進(jìn)行了第三屆“高效課堂”決賽。經(jīng)過上學(xué)期初賽的選拔,最終有五位老師進(jìn)入了本輪決賽。他們分別是語(yǔ)文組林老師,數(shù)學(xué)組劉老師,英語(yǔ)組戴老師,文綜組周老師,理綜組韋老師。
課堂執(zhí)教展風(fēng)采
首先上場(chǎng)的是語(yǔ)文組林老師,相信大家都熟知貴州的“黃果樹瀑布”、崇左的“德天瀑布”,但是您是否也了解山西的“壺口瀑布”呢?今天,林老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了“壺口瀑布”的風(fēng)景和人情。
這節(jié)課讓我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的思維世界,劉老師上課的課題是《菱形的判定》。課堂上嚴(yán)密的邏輯思維讓我們感受到了數(shù)學(xué)的魅力。劉老師這節(jié)課充分展現(xiàn)了“高效課堂”七要素之小組合作探究、學(xué)生當(dāng)“小老師”,獲得一致好評(píng)。
接下來讓我們走進(jìn)一門外國(guó)語(yǔ)言吧,英語(yǔ)組戴老師今天上課的主題是Unit4 Finding your way。戴老師流暢的英語(yǔ)表達(dá)、熟練的教學(xué)環(huán)節(jié)、精彩的教學(xué)課堂讓我們流連忘返。
文綜組的道法科周老師上課的主題是《依法行使權(quán)利》,周老師這節(jié)課,讓我們了解到如何正確依法行使權(quán)利,提高運(yùn)用法律武器維護(hù)自己權(quán)益的能力,享受權(quán)利。也讓我們知道了公民行使權(quán)利的界限規(guī)定是不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體和他人的合法自由權(quán)利,每個(gè)人合法的自由和權(quán)利都應(yīng)當(dāng)受到尊重和保護(hù)。
理綜組生物科韋老師的課堂帶我們了解人類的視覺。我們每一天只要一睜開眼,就都在用著眼睛來幫助我們獲取信息,但是您可知道其中的奧妙和原理是什么嗎?韋老師洪亮的聲音,清晰的表達(dá),活躍的課堂,生動(dòng)形象的講述,讓我們對(duì)視覺有了更深刻的理解。
專業(yè)指導(dǎo)促進(jìn)步
撥云見月始得意,一樹梅花一樹春。在每一位老師課堂結(jié)束之后都會(huì)請(qǐng)?jiān)u委進(jìn)行點(diǎn)評(píng),評(píng)委老師高度贊揚(yáng)老師們?nèi)〉玫闹卮筮M(jìn)步,充分肯定了老師的教學(xué)能力,同時(shí)也一陣見血地指出了存在的問題。針對(duì)高效課堂七要素、學(xué)習(xí)任務(wù)群、教學(xué)目標(biāo)等進(jìn)行深入分析,提出了中肯有效的建議?!八緹o(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,對(duì)擊始發(fā)靈光。”思想與思想的碰撞,迸發(fā)出智慧的火花。
初中部副校長(zhǎng)總結(jié)寄希望
活動(dòng)最后,初中部副校長(zhǎng)劉強(qiáng)對(duì)這次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),充分肯定這次教研活動(dòng),此次活動(dòng)有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性,更新了教師的教育理念,也為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)指明了方向!同時(shí)對(duì)我們的學(xué)校、老師和新課堂提出殷切希望,希望我們的老師深刻鉆研教材,深入磨煉課堂,希望我們的老師時(shí)常進(jìn)行總結(jié)和反思,希望我們的老師成長(zhǎng)壯大起來,最后能走出校園,走向全國(guó)各地,進(jìn)行講學(xué),成為真正的名師!
精彩紛呈的展示,高質(zhì)高效的課堂,讓我們感受到老師們較強(qiáng)的教學(xué)能力和較高專業(yè)素養(yǎng),也看到了培文學(xué)子的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。
怎樣上好一堂課,怎樣使課堂有特色、有成效,怎樣使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué),這是一個(gè)永久的話題,期望老師們能博采眾山之石,牢筑自己的城池。相信我們?cè)谧穼じ咝дn堂的過程中,會(huì)看到更加美麗的教育風(fēng)景,享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育成果。
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文字 | 韋蘇梅
圖片 | 黃秋語(yǔ)、韋蘇梅
編輯 | 王媛
審核 | 韋蘇梅